São Paulo - 18 de maio 2012
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Richmond Videos
Cintia Zaitune fala sobre o lançamento, KIDS’ WEB!
Conheça este grande lançamento para o Ensino Fundamental I e descubra alguns dos recursos inovadores do material que tem tudo...
Richmond Talks
Como motivar os alunos a ler em inglês? Gordon Knowles, diretor da Scholastic Readers, numa entrevista no estúdio da Richmond...
Ben White entrevista Ben Goldstein, autor da série Framework
Nesta conversa, Ben Goldstein fala sobre o papel do inglês como língua internacional e as conseqüências desse fenômeno para o...
Ana Rita Corrêa fala sobre o lançamento LOG IN to English!
Conheça as principais características deste lançamento para o Ensino Fundamental 2, que está encantando professores e alunos!
Paul Berry fala sobre a Richmond no Brasil
Nosso comprometimento em oferecer aos professores o que há de melhor no ensino de inglês, aliando qualidade internacional com o...
Freeway
CD-ROM para alunos e professores com Self-study section, Extra Reading material, Grammar Reference e Pronunciation Practice Activities. Veja uma amostra...
Highlights
CD-ROM para alunos e professores com Interactive Activities, Listening Activities e Games. Veja uma amostra (sem áudio).
Kids’ Web
CD-ROM para alunos e professores com Games, Listening Activities e Karaoke. Veja uma amostra (sem áudio).
Tic Tac Toe
CD-ROM para alunos e professores com Games, Listening Activities, Karaoke e Flat-pack Toys. Veja uma amostra (sem áudio).
Upgrade
CD-ROM para alunos e professores com Additional Practice Activities, Picture Dictionary, Grammar Practice, Review, Audio Files e dicas sobre profissões...
Richmond Vídeos
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Atividades para uso de readers II
Este vídeo, parte da série Richmond Tips for Teachers, apresenta sugestões de atividades curtas e simples para o trabalho com readers em sala de aula.
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Todas as informações deste site podem ser divulgadas. Alguns materiais das áreas Teacher's Room e Classroom estão disponíveis para download gratuito. É proibida a comercialização dos conteúdos deste site para benefício econômico de terceiros.
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